Đề tài: NHỮNG ĐIỀU THÚ VỊ TRÊN CƠ THỂ BÉ
I.Mục đích yêu cầu: Trẻ nhận biết năm giác quan của con người, gọi đúng tên và biết chức năng từng cơ quan cảm giác: mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác), tai (thính giác), mắt (thị giác), tay (xúc giác). Luyện các cơ quan cảm giác của trẻ: sờ, nếm, ngửi, quan sát, nghe Rèn luyện khả năng làm việc theo nhóm, biết nêu lên ý kiến, thảo luận cùng các bạn. Phát triển thẩm mỹ, ngôn ngữ mạch lạc, khả năng trình bày logic. Giáo dục trẻ biết nghe lời cô và chơi cùng bạn. II.Chuẩn bị: Túi ni lông đựng các vật có mùi: hành,dấm, dầu thơm v.v... Các vật có vị: đường, muối, chanh, bánh quy, chocolate .v.v... Một hộp giấy kín (chỉ chừa một lỗ vừa đủ bàn tay của bé đưa vào) đựng các vật có kết cấu dễ biết như: cục đá nhỏ trơn bóng, miếng vỏ cây xù xì, bông gòn, giấy nhám... Kéo, giấy, màu, băng ghi âm Giấy A4 có vẽ bộ phận cơ thể và các bộ phận rời tương ứng với kích thước cơ thể. III.Tiến Hành: 1. Hoạt động 1: kể chuyện: Ai quan trọng nhất! Đàm thoại: Trong câu chuyện nói về những bộ phận (giác quan) nào của con người? Kể tên và nêu chức năng của lần lượt từng giác quan. Chia trẻ thành 5 nhóm, mỗi nhóm bốc thăm xem nhóm mình là giác quan nào? Sau khi bốc thăm, mỗi nhóm sẽ thảo luận về giác quan đó: vị trí trên cơ thể, hình dáng, chức năng.v.v... Lần lượt từng nhóm trình bày. 2. Hoạt động 2: Giác quan của bé: 1) Giác quan thứ nhất : THÍNH GIÁC : Là khả năng biết được sự vật qua nghe ngóng bằng lỗ tai. Cho trẻ quan sát trên máy tính và chọn lựa các hình ảnh trên máy tính: cô cho bé nghe các âm thanh tương ứng với các hình ảnh.: tiếng còi xe, tiếng xe chạy, tiếng chim hót, tiếng hát.v.v.. Cũng có thể cho trẻ nghe âm thanh trước, đoán âm thanh sau đó cô cho trẻ kiểm chứng lại âm thanh khi xem hình tương ứng. 2) Giác quan thứ hai : KHỨU GIÁC : Là khả năng biết được sự vật bằng cách ngửi qua lỗ mũi. Trò chơi: chiếc túi thần kỳ: Cho trẻ nhắm mắt lại, đưa từng vị cho trẻ ngửi và bảo trẻ hay đoán xem đó là gì? Thảo luận với trẻ về những mùi trẻ ngửi được: đó là mùi thoang thoảng, thơm nồng hay mùi hăng hắc, mùi hội.v.v.. Sau khi cùng trẻ thảo luận, cô cho trẻ xem các hình ảnh tương ứng với mùi vị của chúng. Phân biệt mùi hôi, mùi thơm, mùi dễ chịu, mùi khó chịu. 3) Giác quan thứ ba : VỊ GIÁC : Là khả năng biết được loại gì bằng cách nếm bằng lưỡi. Hãy để cho trẻ nếm một loại thức ăn nào đó , và bảo trẻ nói lên vị của món ăn đó Sau đó có thể cho trẻ xem hình ảnh một số loại thức ăn mà trẻ đã từng ăn và nói lên vị của chúng là gì: ngọt, chua, đắng, mặn, cay.v.v... 4) Giác quan thứ tư : THỊ GIÁC : Là khả năng biết được sự vật bằng cách nhìn. Trò chơi: ai tinh mắt: Cô bầy một số đồ dùng của bé lên bàn, cho bé quan sát. Sau đó yêu cầu trẻ nhắm mắt, cô cất bớt đồ vật. Yêu cầu trẻ tìm đồ vật đã mất: gọi tên và miêu tả chúng. Cũng có thể tổ chức trò chơi: đi tìm đồ vật: Ví dụ: Cô ra yêu cầu tìm đồ vật: vật tròn, dùng để che nắng, màu xanh Trẻ quan sát và tìm ra đồ vật theo yêu cầu của cô. 5) Giác quan thứ năm : XÚC GIÁC : Là khả năng nhận thức được sự vật hoặc đặc tính của chúng qua việc sờ vào chúng bằng tay. Bảo trẻ luân phiên nhau đưa tay vào hộp để sờ vào một vật nào đó. Hỏi trẻ có cảm giác như thế nào và diễn tả ra xem ( ví dụ như là mát tay , trơn , nhám , mềm , cứng... v.v. ) Cho trẻ xem hình ảnh và đoán xem khi sờ vào những hình ảnh đó trẻ có cảm giác như thế nào? 3. Hoạt động 3: Xem ai khéo tay. Cô phát cho mỗi bạn một tờ giấy A4 và rổ có chứa các bộ phận của cơ thể. Trên tờ giấy A4 có vẽ sẵn một bộ phận: thân mình